中国科学院兰州分院中学八年级二班 张嘉瑜

于时光流转中，我们寻情诗海，陶冶情操，我们在诗词中领略山河风光，在诗词中追寻人生之志，我们走过诗词中的四季之景，于时光流转中，探寻诗词不朽的千古风韵，动人风情。

我在诗词中看春回大地，万物复苏。“野火烧不尽，春风吹又生。”简单的十个字，勃勃生机就跃然纸上。我看到大火燎过平原，将一切都焚毁在灰烬里，唯有细草嫩芽仍然默默地萌生在春风中，春的盎然便随这草尖冒出，铺了漫山遍野。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春的轻快与灵动集中于一枝出墙的红杏，便能牵出满园的春光大好。诗人着笔于杏花，我似乎攀着杏花的枝，看见了诗词为我构筑出的活力之春。

我在诗词中看夏日阴阴，骄阳正好。“芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。”春光已然消逝，我们却不因美好事物的逝去而感到悲伤，春红固然美丽，可我们更应该着眼于现在，在心中种下一棵夏木阴阴，去享受夏季火热的美。“连雨不知春去，一晴方觉夏深。”我于诗词中看风过林梢，骄阳正好。不是春的愁肠百结，是晴空的高远，光明的永恒，我伴着黄鹂的声声啼叫，走进深沉而又明媚的夏季。

我在诗词中看秋月皎皎，阴晴圆缺。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。” 秋景虽多，我却独爱明月，月与水相配，静谧安适，仿佛一捧清泉缓缓留过心间，涤荡灵魂。月与叶相配，看“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”我望江面渔船星火点点，枫叶瑟瑟，月光清冷，给万物蒙上缥缈的色彩。我伴着诗中月，走过温情高洁的秋天。

我在诗词中看冬雪飘飘，红梅傲霜。“隆冬到来时，百花迹已绝。”万物凋零的时节，却仍有点点红梅傲雪凌霜。在料峭的寒风中泼泼洒洒，尽情绽放自己的生命光华。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”我在腊月严寒中，看诗词中冬梅的气节，感悟它们带给我的感动。

诗词不仅是风花雪月，它更像是暗夜中的光，暴雪中的火，渗透进我们的生活中。它击碎我们内心的冰封大海，指引我们走过混沌与迷茫。我们的一生都与诗词为伴，与诗意为友，我们行走在唐诗宋词中，追寻自己的诗意人生，探问不朽的千年古韵。

■教师点评

卢亚娜：这篇作文是当堂完成，一气呵成，且思路清晰流畅，遣词造句精准典雅。另外，本文展现出小作者丰厚的古诗词功底，诗词佳句信手拈来，引用恰当自然。